​教育理念

           大學畢業後的第一份工作是家具集團內的企劃廣告，在這份職務中其實工作不如職稱看來的單純，包羅萬象，舉凡總經理特助、產品控制與管理、傢俱與軟件的佈置與配置、與業主的提案報告…等等應有盡有的工作項目，並且往來大陸與台灣間的繁忙，不敢說看盡了人生百態，但總是有點經歷與成長，看著對岸的發展，我深深覺得教育是一件極其重要的事，不只是知識上的傳達.更是道德培養的契機，而如何讓人知道教育是一件重要的事呢?我想關鍵就在於老師身上。 
老師握有麥克風，就握有上帝所給的權柄，可以在人前說話、可以接觸到許多學生，可以將正確、宏觀的觀念帶給孩子，進而影響他們，讓他們對自己的人生開始感興趣、開始想找點答案，開始想為自己做點什麼而去努力並珍視自己的生命。這是我一開始想當老師的想法。
         

           目前正在國中擔任代課老師，目前擔任代課老師已邁入第四年，在第一年教書過程中人生經歷重大關卡，生了一場重病陷入了黑暗，有一種病入膏肓的絕望，那時候覺得自己無法走出去身處在黑暗當中，不過日子依舊得繼續走下去，我依舊到學校授課，在授課時與學生們的對話中，慢慢的發現自己的心越來越喜樂，過程中忘記自己是一名病人，我的任務是一名老師，帶給學生歡樂以及美學觀念，並帶領他們發現新奇事物的老師，我享受這樣教學過程，讓他們認識藝術這門課並開拓視野，藉由藝術薰陶他們的品格，為他們煩悶、壓力大的中學生活期間帶來一絲絲的溫暖與喘息空間。我覺得藝術本身就具有療癒效果，藉由這樣的過程，不只是我期待學生被療癒，而是我本人也確確實實地被療癒了。最後，我反而很感謝上帝讓我生了這場重病，因此而領悟出人生中重要的事，透過在師生關係當中的分享(雖然一開始是讓孩子被動性的學習)，進而得到他們意想不到的結果。然後由被動再進入到主動尋找自我、主動求知，內心、翻滾而後達到平衡的狀態。 

 

           因此，我更加深刻的明白我為什麼要當一名老師，不只是我想帶給學生什麼，而是我也能在學生身上得到反饋，那個反饋無法用成績分數看出來，卻是能真實的出現在心境的轉換上，它帶進我跟孩子之間。我不敢說自己多偉大的夢想要帶領孩子改變世界，但我有一個盼望，希望藉由教學的過程中讓孩子成為一個有感的人，對世界充滿好奇，並且成為一個選擇良善的人，這是我覺得教育最大的目標與意義，而老師也能在其中得到更多的回饋、內心得著滿足、彼此互惠，也可以說這是一種藝術治療吧!

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          老師是一個具有感染力的職業，我聽過一個真實的故事，有位外科醫師放棄自己已有的正式醫師頭銜，重新再當全職學生攻讀精神科方面的專長，立志不當外科醫師而要改當精神科醫生，精神科主任面試時問他為什麼要做這樣的改變，他說因為精神科才是一種侵入性的治療。過了幾年，換成這位精神科主任辭去職務，而改當全職牧師，別人也問了他為何放棄高薪轉當牧師，而他的回答卻是-我覺得讓人認識上帝一切問題都解決了，這才是真正醫治心靈最重要的關鍵，祂才是那最有侵入性的鑰匙。相同的，我相信"教育"對於一個人的生命同樣的也具有侵入性，這是一份非常具有侵入性的使命與職業，握著那把鑰匙，有著把愛傳出去的使命，所以，我真的很想成為一名老師，為小花小草灌注一點生命氣息。